This is featured post 1 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.
This is featured post 2 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.
This is featured post 3 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.
Jumat, 02 November 2012
PEDOMAN PELAKSANAAN TINGKAT SMA/MA/SMK MUHAMMADIYAH
PEDOMAN PELAKSANAAN
OLIMPIADE MATA PELAJARAN
TINGKAT SMA/MA/SMK MUHAMMADIYAH
KABUPATEN LAMONGAN LAMONGAN
MATA PELAJARAN YANG DILOMBAKAN
1.
MATEMATIKA (IPA dan IPS)
2.
FISIKA
3.
BIOLOGI
4.
KIMIA
5.
GEOGRAFI
6.
Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK)
(Materi
Tes mengacu pada SKL, SK, dan KD masing masing mata pelajaran)
PESERTA
1.
Peserta olimpiade Mapel 2012 adalah pelajar SMA/MA/SMK Muhammadiyah
se-Kabupaten Lamongan
2.
Masing-masing satuan pendidikan wajib mendaftarkan /
mengikutkan peserta sedikitnya satu peserta per satu mapel; khusus SMK wajib
mengikuti sedikitnya satu peserta mapel AIK
3.
Peserta wajib hadir 60 menit sebelum tes babak penyisihan
dimulai
4.
Tanda peserta diberikan pada saat registrasi ulang tanggal 18
November 2012
5.
Peserta harus sudah mengetahui nomor bangku dan ruang tes
sebelum tes dimulai
6.
Peserta wajib memakai seragam sekolah, diutamakan batik
sekolah Muhammadiyah
7.
Peserta wajib menyiapkan alat tulis sendiri
8.
Peserta wajib menggunakan pensil 2B beserta karet
penghapusnya
9.
Hal-hal lain yang belum dijelaskan di sini akan dijelaskan
pada saat upacara pembukaan dan/atau sebelum tes dimulai
PENDAFTARAN
1.
Pendaftaran dimulai 1 November hingga 16 November 2012
2.
Setiap peserta hanya boleh mengikuti satu mata pelajaran
3.
Setiap peserta wajib mendaftarkan diri terlebih dahulu dan
membayar kontribusi sebesar Rp. 25.000,00 (dua puluh lima ribu rupiah).
4.
Pendaftaran peserta dilakukan secara kolektif oleh satuan
pendidikan masing- masing dengan menggunakan blangko pendaftaran terlampir
5.
Daftar kolektif peserta paling lambat diterima panitia
(Majelis Dikdasmen PDM Lamongan) pada tanggal 16 November 2012, pukul 16.00
WIB.
PELAKSANAAN
1.
Babak
Penyisihan
a.
Tes tulis berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 soal, Khusus
AIK 50 soal
b.
Teknik penskoran sebagai berikut : menjawab benar 2 (dua),
menjawab salah diberi skor – 1 (minus) dan tidak menjawab diberi skor 0 (nol)
c.
Peringkat 1 s.d. 10 hasil tes babak penyisihan mengikuti
babak semifinal
2.
Babak
semifinal
a.
Tes tulis berupa soal esay/uraian sebanyak 10 soal
b.
Peringkat 1 s.d. 3 hasil tes babak semifinal mengukuti babak
final untuk menentukan juara I, II, dan III
3.
Babak
final
a.
Masing-masing peserta mengambil secara acak salah satu soal
dari lima soal yang pada babak semifinal untuk dipresentasikan di hadapan dewan
juri
b.
Penentuan juara I, II dan III, didasarkan hasil presentasi
FASILITAS PESERTA
1.
Kartu Tanda Peserta
2.
Kudapan/snack
3.
Makan siang bagi peserta yang lolos ke babak semifinal
4.
Piagam penghargaan partisipasi
HADIAH
1.
Juara Umum Tropi dan
uang pembinaan Rp. 1.000.000,00
2.
Juara I medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 500.000,00
3.
Juara II medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 250.000,00
4.
Juara III medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 150.000,00
JADWAL PELAKSANAAN OLIMPIADE
1.
Hari, tanggal : Ahad, 18 November 2012
2.
Tempat :
Kampus STIKES Muhammadiyah Lamongan
3.
Waktu :
Registrasi ulang : 07.00 – 07.30
Opening ceremony : 07.30 – 08.30
Babak Penyisihan : 08.30 – 09.30
Babak Semifinal : 10.45 – 11.45
Babak final :
13.30 – seselasi
LAIN-LAIN
Juara umum dihitung dari perolehan juara I
terbanyak dan seterusnyaPEDOMAN PELAKSANAAN TINGKAT SMP/MTs MUHAMMADIYAH
PEDOMAN PELAKSANAAN
OLIMPIADE MATA PELAJARAN
TINGKAT SMP/MTs MUHAMMADIYAH
KABUPATEN LAMONGAN LAMONGAN
MATA PELAJARAN YANG DILOMBAKAN
1.
Matematika
2.
IPA
3.
Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK)
(Materi Tes mengacu pada SKL, SK, dan KD masing masing mata
pelajaran)
PESERTA
1.
Peserta olimpiade Mapel 2012 adalah pelajar SMP/MTs Muhammadiyah
se-Kabupaten Lamongan
2.
Masing-masing satuan pendidikan wajib
mendaftarkan/mengikutkan peserta sedikitnya satu peserta per satu mapel
3.
Peserta wajib hadir 60 menit sebelum tes babak penyisihan
dimulai
4.
Tanda peserta diberikan pada saat registrasi ulang tanggal 17
November 2012
5.
Peserta harus sudah mengetahui nomor dan bangku dan ruang
tes sebelum tes dimulai
6.
Peserta wajib memakai seragam sekolah, diutamakan batik Sekolah
Muhammadiyah
7.
Peserta wajib menyiapkan alat tulis sendiri
8.
Peserta wajib menggunakan pensil 2B beserta karet
penghapusnya
9.
Hal-hal lain yang belum dijelaskan di sini akan dijelaskan pada
saat upacara pembukaan dan/atau sebelum tes dimulai
PENDAFTARAN
1.
Pendaftaran dimulai tanggal 1 November hingga 15 November
2012
2.
Setiap peserta hanya boleh mengikuti satu mata pelajaran
3.
Setiap peserta wajib mendaftarkan diri terlebih dahulu dan
membayar kontribusi sebesar Rp. 20.000,00 (dua puluh ribu rupiah)
4.
Pendaftaran peserta dilakukan secara kolektif oleh satuan
pendidikan masing-masing dengan menggunakan blangko pendaftaran terlampir
5.
Daftar kolektif pendataran paling lambat diterima panitia
(Majelis Dikdasmen PDM Lamongan) pada tanggal 15 November 2012, pukul 16.00
WIB.
PELAKSANAAN
1.
Babak
Penyisihan
a.
Tes tulis berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 soal, khusus
AIK 50 soal
b.
Teknik penskoran sebagai berikut: menjawab benar diberi skor
2 (dua), menjawab salah diberi skor -1 (minus 1), dan tidak menjawab diberi
skor 0 (nol)
c.
Peringkat 1 s.d. 10 hasil tes babak penyisihan mengikuti
babak semifinal
2.
Babak
semifinal
a.
Tes tulis berupa soal esay/uraian sebanyak 10 soal
b.
Peringkat 1 s.d. 3 hasil tes babak semifinal mengikuti babak
final untuk menentukan juara I, II, dan III
3.
Babak
final
a.
Masing-masing peserta mengambil secara acak salah satu soal dari
lima soal yang pada babak semifinal untuk dipresentasikan di hadapan dewan juri
b.
Penentuan juara I, II dan III, didasarkan hasil presentasi
FASILITAS PESERTA
1.
Kartu Tanda Peserta
2.
Kudapan/snack
3.
Makan siang bagi peserta yang lolos ke babak semifinal
4.
Piagam penghargaan partisipasi
HADIAH
1.
Juara Umum Tropi dan
uang pembinaan Rp. 750.000,00
2.
Juara I medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 350.000,00
3.
Juara II medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 250.000,00
4.
Juara III medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 150.000,00
JADWAL PELAKSANAAN OLIMPIADE
1.
Hari, tanggal : Sabtu, 17 November 2012
2.
Tempat :
Kampus SMA Muhammadiyah I Babat
3.
Waktu :
Registrasi ulang : 07.00 – 07.30
Opening ceremony : 07.30 – 08.30
Babak Penyisihan : 08.30 – 09.30
Babak Semifinal : 10.45 – 11.45
Babak final :
13.30 – seselasi
LAIN-LAIN
Juara umum dihitung dari perolehan juara I
terbanyak dan seterusnyaPEDOMAN PELAKSANAAN TINGKAT SD/MI MUHAMMADIYAH
PEDOMAN
PELAKSANAAN
OLIMPIADE MATA PELAJARAN
TINGKAT SD/MI MUHAMMADIYAH
KABUPATEN LAMONGAN LAMONGAN
MATA PELAJARAN YANG DILOMBAKAN
1.
MATEMATIKA
2.
IPA
3.
Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK)
(Materi
Tes mengacu pada SKL, SK, dan KD masing masing mata pelajaran Kelas IV s.d. VI)
PESERTA
1.
Peserta olimpiade Mapel 2012 adalah pelajar SD/MI Muhammadiyah
se-Kabupaten Lamongan
2.
Masing-masing satuan pendidikan wajib
mendaftarkan/mengikutkan peserta sedikitnya satu peserta per satu mapel
3.
Peserta wajib hadir 60 menit sebelum tes babak penyisihan
dimulai
4.
Tanda peserta diberikan pada saat registrasi ulang tanggal
15 November 2012
5.
Peserta harus sudah mengetahui nomor dan ruang tes sebelum
tes dimulai
6.
Peserta wajib memakai seragam sekolah, diutamakan batik Sekolah
Muhammadiyah
7.
Peserta wajib menyiapkan alat tulis sendiri
8.
Peserta wajib menggunakan pensil 2B beserta karet
penghapusnya
9.
Hal-lain yang belum dijelaskan di sini akan dijelaskan pada
saat upacara pembukaan dan/atau sebelum tes dimulai
PENDAFTARAN
1.
Pendaftaran dimulai tanggal 1 November 2012 hingga 13
November 2012
2.
Setiap peserta hanya boleh mengikuti satu mata pelajaran
3.
Setiap peserta wajib mendaftarkan diri terlebih dahulu dan
membayar kontribusi sebesar Rp15.000,00 (lima belas ribu rupiah)
4.
Pendaftaran peserta dilakukan secara kolektif oleh satuan
Pendidikan masing-masing dengan menggunakan blangko pendaftaran terlampir
5.
Daftar kolektif pendaftaran paling lambat diterima panitia
(majelis Dikdasmen PDM Lamongan) pada tanggal 13 November 2012, pukul 16.00
WIB.
PELAKSANAAN
1.
Babak
Penyisihan
a.
Tes tulis berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 soal, khusus
AIK 50 soal
b.
Teknik penskoran sebagai berikut: menjawab benar diberi skor
2 (dua), menjawab salah diberi skor -1 (minus 1), dan tidak menjawab diberi
skor 0 (nol)
c.
Peringkat 1 s.d. 10 hasil tes babak penyisihan mengikuti
babak semifinal
2.
Babak
Semifinal
a.
Tes tulis berupa soal esay/uraian sebanyak 10 soal
b.
Peringkat 1 s.d. 3 hasil tes babak semifinal mengikuti babak
final untuk menentukan juara I, II, dan III
1.
Babak
final
a.
Masing-masing peserta mengambil secara acak salah satu soal
dari lima yang diujikan pada babak semifinal untuk dipresentasikan di hadapan
dewan juri
b.
Penentuan juara I, II dan III, didasarkan hasil presentasi
FASILITAS PESERTA
1.
Kartu Tanda Peserta
2.
Kudapan/snack
3.
Makan siang bagi peserta yang lolos ke babak semifinal
4.
Piagam penghargaan partisipasi
HADIAH
1.
Juara Umum Tropi dan uang pembinaan Rp. 500.000,00
2.
Juara I medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 250.000,00
3.
Juara II medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 150.000,00
4.
Juara III medali, sertifikat, dan uang
pembinaan Rp. 100.000,00
JADWAL PELAKSANAAN OLIMPIADE
1.
Hari, tanggal : Kamis, 15 November 2012
2.
Tempat :
SMP Muhammadiyah 12 Sendangagung, Paciran Lamongan
3.
Waktu :
Registrasi ulang : 07.00 – 07.30
Opening ceremony : 07.30 – 08.30
Babak Penyisihan : 08.30 – 09.30
Babak Semifinal : 10.45 – 11.45
Babak final :
13.30 – seselasi
LAIN-LAIN
Juara
umum dihitung dari perolehan juara I terbanyak dan seterusnya
Minggu, 30 September 2012
MATEMATIKA ITU INDAH By Bapak Malikan dian Saputra (MGMP Matematika)
Matematika ternyata menyimpan keindahan. Bagaimana mengungkap keindahan matematika? Untuk itu pada bulan ini, kami menyajikan tema editorial ”Keindahan Matematika”. Materi ini kami sajikan dengan tujuan agar pembaca dapat lebih memahami makna matematika sebagai sebuah ilmu yang dikenal sebagai pelayan ilmu pengetahuan (servant of sciences), ratu ilmu pengetahuan (queen of sciences), bahasa ilmu pengetahuan (language of sciences), yang hidup untuk menghidupkan ilmu-ilmu lain, dan merupakan salah satu dari ilmu-ilmu dasar (basic sciences).
Banyak definisi mengenai matematika, tergantung kepada latar belakang dan pemahaman pembuat definisi sendiri. Disamping itu, banyak matematikawan yang mendefinisikan bahwa matematika adalah ilmu yang mempelajari mengenai teorema-teorema dan sistem aksiomatis. Definisi ini sedikit problematik karena belum mencakup topik-topik matematika yang bersifat eksploratif dan eksperimen baik yang dikerjakan secara manual oleh matematikawan sebelum abad ke-20, maupun yang dilakukan dengan komputer oleh matematikawan mulai abad ke-20.
Menurut Prof. Ir. RMJT Soehakso, profesor Matematika pertama di Indonesia, Matematika mempunyai pola yang sangat menarik, begitu menariknya, beliau sering mengatakan bahwa Matematika bagaikan gadis tercantik di seluruh dunia. Rupanya setelah lama kita mempelajari Matematika, yang dimaksud cantik adalah polanya termasuk pola abstraknya, sedang yang dimaksud di seluruh dunia adalah kebaharuan Matematika bersifat universal di seluruh dunia, misalnya penemuan rumus abc dalam penyelesaian persamaan kuadrat dan penemuan rumus kosinus oleh Al Khawarizmi berlaku untuk seluruh dunia. Begitu pula semua penemuan penelitian misalnya disertasi doktor Matematika, unsur kebaharuannya berlaku secara universal di manapun.
Metematika merupakan disiplin ilmu otonom, dapat berdiri sendiri, satu dari ilmu-ilmu pengetahuan yang mempunyai kekuatan kreatif akal manusia yang paling jelas. Matematika memainkan peran fundamental dalam ilmu pengetahuan modern, mempunyai pengaruh kuat baginya dan dipengaruhi pula olehnya dalam berbagai cara. Dalam matematika ada dua konsep yang seringkali menjadi perbedaan dalam matematika, yaitu matematika murni (pure mathematics) dan matematika terapan (applied mathematics). Hendaknya kita memandang keduanya sebagai satu keping mata uang, sama, hanya berbeda cara pandang dari kedua sisinya, dan tidak perlu dipertentangkan, bahkan saling menguatkan.
Dari sudut pandang ilmu murni, matematika dipandang sebagai seni dan kreatifitas yang dimainkan oleh fikiran manusia. Matematika merupakan kreatifitas yang mengekspresikan keindahan bentuk aksioma, teorema, relasi logika, relasi numerik, yang semuanya menarik bagi penelitinya karena kesempurnaan logikanya, sehingga menjadikannya sebuah ilmu yang mendorong peningkatan kapasitas manusia. Karena kesempurnaan logika inilah, maka dalam matematika tidak ada kontradiksi tentang nilai kebenaran di dalamnya. Tokoh matematika seperti Pythagoras, Plato sampai Gauss melihat bahwa matematika dipandang sebagai sistem yang teratur dan lebih sempurna daripada dunia nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Dari sisi aplikasi, matematika dapat mengungkap fenomena-fenomena alam, masalah kehidupan sehari-hari, dan masalah dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam empat abad terakhir kepentingan praktis matematika dalam ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) tak terbantahkan lagi, karena sebagian besar ilmuwan sangat menyadari makna matematika sebagai ilmu alat, sebagai pelayan, dan sebagai bahasa bagi ilmu-ilmu lainnya. Oleh karenanya diperbagai universitas di dunia, matematika dipandang mempunyai peran yang sangat penting pada hampir semua bidang IPTEK, seperti ilmu fisika, kimia, biologi, farmasi, ekonomi, ilmu komputer, ilmu-ilmu rekayasa, ilmu-ilmu sosial, dan lain-lain.
Seorang Matematikawan Amerika Serikat (Hardy, 1940) mengatakan bahwa matematikawan bagaikan pelukis atau pembuat puisi, semuanya pembuat pola. Berikut contoh puisi matematika yang dibuat oleh Mutiara Hikmah, siswa SD Kelas IV SDN 08 Talang Jawa Tanjung Enim, pada kongres IndoMS 2008, yang membentuk pola menarik dan cantik.
RUMAH SEGI EMPAT :
Di suatu simpang empat
Di pemukiman yang rapat
Terdapat sebuah rumah segi empat
Pintu dan jendelanya berwarna coklat
Di halaman trapesium hijau nanluas
Tumbuh lingkaran tanaman hias
Ada juga tanaman pisang, rambutan dan nanas
Diameter kebahagiaan terukir disebuah senyuman puas
Dalam rumah sederhana segi empat
Terdapat kamar bujur sangkar sebanyak empat
Keliling kamar kutambahkan setiap sisinya yang berjumlah empat
Luas kamarku adalah hasil dari sisi kuadrat
Genting tanah liat menghiasi atap rumahku
Tampak bangunan segitiga dari depan rumahku
Keliling segitiga tambahkan setiap sisi atap rumahku
Luas segitiga alas kali tinggi dibagi dua sisi atap rumahku
Terdapat sebuah lukisan pemandangan yang terpanjang
Di ruang tamuku yang berbentuk persegi panjang
Bila ditambahkan setiap sisi ku dapatkan keliling persegi panjang
Luas persegi panjang hasil perkalian lebar dan panjang
Wahai kawan akulah penghuni rumah segi empat
Aku ingin belajar dengan cermat dan giat
Agar memperoleh ilmu yang bermanfaat
Dan menjadi orang berguna di masyarakat.
Akhirnya kami menyampaikan terima kepada pembaca editorial ini mohon maaf apabila terdapat kekurangan. Sekian dan terima kasih
Banyak definisi mengenai matematika, tergantung kepada latar belakang dan pemahaman pembuat definisi sendiri. Disamping itu, banyak matematikawan yang mendefinisikan bahwa matematika adalah ilmu yang mempelajari mengenai teorema-teorema dan sistem aksiomatis. Definisi ini sedikit problematik karena belum mencakup topik-topik matematika yang bersifat eksploratif dan eksperimen baik yang dikerjakan secara manual oleh matematikawan sebelum abad ke-20, maupun yang dilakukan dengan komputer oleh matematikawan mulai abad ke-20.
Menurut Prof. Ir. RMJT Soehakso, profesor Matematika pertama di Indonesia, Matematika mempunyai pola yang sangat menarik, begitu menariknya, beliau sering mengatakan bahwa Matematika bagaikan gadis tercantik di seluruh dunia. Rupanya setelah lama kita mempelajari Matematika, yang dimaksud cantik adalah polanya termasuk pola abstraknya, sedang yang dimaksud di seluruh dunia adalah kebaharuan Matematika bersifat universal di seluruh dunia, misalnya penemuan rumus abc dalam penyelesaian persamaan kuadrat dan penemuan rumus kosinus oleh Al Khawarizmi berlaku untuk seluruh dunia. Begitu pula semua penemuan penelitian misalnya disertasi doktor Matematika, unsur kebaharuannya berlaku secara universal di manapun.
Metematika merupakan disiplin ilmu otonom, dapat berdiri sendiri, satu dari ilmu-ilmu pengetahuan yang mempunyai kekuatan kreatif akal manusia yang paling jelas. Matematika memainkan peran fundamental dalam ilmu pengetahuan modern, mempunyai pengaruh kuat baginya dan dipengaruhi pula olehnya dalam berbagai cara. Dalam matematika ada dua konsep yang seringkali menjadi perbedaan dalam matematika, yaitu matematika murni (pure mathematics) dan matematika terapan (applied mathematics). Hendaknya kita memandang keduanya sebagai satu keping mata uang, sama, hanya berbeda cara pandang dari kedua sisinya, dan tidak perlu dipertentangkan, bahkan saling menguatkan.
Dari sudut pandang ilmu murni, matematika dipandang sebagai seni dan kreatifitas yang dimainkan oleh fikiran manusia. Matematika merupakan kreatifitas yang mengekspresikan keindahan bentuk aksioma, teorema, relasi logika, relasi numerik, yang semuanya menarik bagi penelitinya karena kesempurnaan logikanya, sehingga menjadikannya sebuah ilmu yang mendorong peningkatan kapasitas manusia. Karena kesempurnaan logika inilah, maka dalam matematika tidak ada kontradiksi tentang nilai kebenaran di dalamnya. Tokoh matematika seperti Pythagoras, Plato sampai Gauss melihat bahwa matematika dipandang sebagai sistem yang teratur dan lebih sempurna daripada dunia nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Dari sisi aplikasi, matematika dapat mengungkap fenomena-fenomena alam, masalah kehidupan sehari-hari, dan masalah dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam empat abad terakhir kepentingan praktis matematika dalam ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) tak terbantahkan lagi, karena sebagian besar ilmuwan sangat menyadari makna matematika sebagai ilmu alat, sebagai pelayan, dan sebagai bahasa bagi ilmu-ilmu lainnya. Oleh karenanya diperbagai universitas di dunia, matematika dipandang mempunyai peran yang sangat penting pada hampir semua bidang IPTEK, seperti ilmu fisika, kimia, biologi, farmasi, ekonomi, ilmu komputer, ilmu-ilmu rekayasa, ilmu-ilmu sosial, dan lain-lain.
Seorang Matematikawan Amerika Serikat (Hardy, 1940) mengatakan bahwa matematikawan bagaikan pelukis atau pembuat puisi, semuanya pembuat pola. Berikut contoh puisi matematika yang dibuat oleh Mutiara Hikmah, siswa SD Kelas IV SDN 08 Talang Jawa Tanjung Enim, pada kongres IndoMS 2008, yang membentuk pola menarik dan cantik.
RUMAH SEGI EMPAT :
Di suatu simpang empat
Di pemukiman yang rapat
Terdapat sebuah rumah segi empat
Pintu dan jendelanya berwarna coklat
Di halaman trapesium hijau nanluas
Tumbuh lingkaran tanaman hias
Ada juga tanaman pisang, rambutan dan nanas
Diameter kebahagiaan terukir disebuah senyuman puas
Dalam rumah sederhana segi empat
Terdapat kamar bujur sangkar sebanyak empat
Keliling kamar kutambahkan setiap sisinya yang berjumlah empat
Luas kamarku adalah hasil dari sisi kuadrat
Genting tanah liat menghiasi atap rumahku
Tampak bangunan segitiga dari depan rumahku
Keliling segitiga tambahkan setiap sisi atap rumahku
Luas segitiga alas kali tinggi dibagi dua sisi atap rumahku
Terdapat sebuah lukisan pemandangan yang terpanjang
Di ruang tamuku yang berbentuk persegi panjang
Bila ditambahkan setiap sisi ku dapatkan keliling persegi panjang
Luas persegi panjang hasil perkalian lebar dan panjang
Wahai kawan akulah penghuni rumah segi empat
Aku ingin belajar dengan cermat dan giat
Agar memperoleh ilmu yang bermanfaat
Dan menjadi orang berguna di masyarakat.
Akhirnya kami menyampaikan terima kepada pembaca editorial ini mohon maaf apabila terdapat kekurangan. Sekian dan terima kasih
INFORMASI PENAWARAN
Menindaklanjuti komunikasi dan kebutuhan produk pesona edu, kami telah sampaikan bahwa produk pesona edu yang digunakan pada workshop adalah paket personal berbentuk DVD Pesona Edu seharga 100,000 dengan masa aktif 6 bulan. Bila masa aktif habis, maka membeli paket personal kembali dan menginstal kembali.
Saat ini Pesona Edu mengeluarkan produk baru PESA (Pesona Edu School Agreement) dimana benefitnya secara biaya cukup efisien dan masa aktif 1 tahun, bila telah habis masa aktifnya cukup memperpanjangnya tanpa menginstal kembali.
PESA ini :
untuk SD 2 pelajaran Matematika+Sains seharga Rp 100,000.-/user
untuk SMP 2 pelajaran Matematika+Sains seharga Rp 150,000.-/user
untuk SMA1 pelajaran Fisika seharga Rp 80,000.-/user
PESA ini pemesanan minimum order melalui Dikdasmen PDM Lamongan adalah minimal 50 user per tingkat pendidikan (SD/SMP/SMA sederajatnya).
Demikian penawaran paket PESA ini, kami membuka diri untuk komunikasi. Terima kasih
Wassalamualaikum
Pito Sujatmiko
081287492641
telp kantor 03171190777
Saat ini Pesona Edu mengeluarkan produk baru PESA (Pesona Edu School Agreement) dimana benefitnya secara biaya cukup efisien dan masa aktif 1 tahun, bila telah habis masa aktifnya cukup memperpanjangnya tanpa menginstal kembali.
PESA ini :
untuk SD 2 pelajaran Matematika+Sains seharga Rp 100,000.-/user
untuk SMP 2 pelajaran Matematika+Sains seharga Rp 150,000.-/user
untuk SMA1 pelajaran Fisika seharga Rp 80,000.-/user
PESA ini pemesanan minimum order melalui Dikdasmen PDM Lamongan adalah minimal 50 user per tingkat pendidikan (SD/SMP/SMA sederajatnya).
Demikian penawaran paket PESA ini, kami membuka diri untuk komunikasi. Terima kasih
Wassalamualaikum
Pito Sujatmiko
081287492641
telp kantor 03171190777
OutBond Kepemimpina



01.11
dikdasmen pdm lamongan
